基于河北省青少年发展基金会在张家口市阳原县开展的睡前故事公益项目得到的5所农村寄宿制小学学生学业的数据，构建了一阶差分和双重差分模型，评估了寄宿对学生学业发展的影响效应和睡前故事公益项目对学生学业发展的影响效应。结果显示：（1）寄宿对农村小学生学业成绩没有显著影响；（2）睡前听故事对农村小学生学业成绩有显著正向影响。乡村振兴背景下，建议进一步扩大睡前故事公益项目的覆盖面，提升睡前故事公益项目的精细化，提高农村寄宿制学校的管理水平。
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