基于核心素养的美术“非遗”课程开发与实践——以安徽砀山蓝印花布为例

作者：张馨

来源：新课程教学(电子版), 2022, (19): 19-22.

• 核心素养
• “非遗”美术课程
• 砀山蓝印花布

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴藏着深厚的民族文化。随着教育改革的不断深化,核心素养下的美术课程资源得到开发与整合,越来越多的“非遗”资源被挖掘并走进美术课堂中,促进对非遗项目的保护和传承。本文以安徽省非物质文化遗产——砀山兰花印染技艺为载体,尝试以单元结构教学为主,对砀山蓝印花布进行课程开发与研究,使学生知非遗、学非遗、传非遗,从而增加美术学习的广度和深度。