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摘要
<正>随着中考改革的不断深入，特别在新课程背景下，如何帮助学生举一反三，全面、系统、准确地认识掌握概念，并从各个概念中找出生物学科的规律，将知识融会贯通，这是生物教学中的一个难点，同时也是一个重点，特别是在教学改革后，如何引导学生学习成为每一个教师的重要职责。新课改除了对学生获得生物知识的学习能力有一定要求外，还要考查学生对生物科学素养的培养。因此，生物老师应该对学生在生物学科知识引导、学习方法、学习能力方面着重培养，来加强学生对生物学科的知识探索，积极引导学生，促进学生综合素质的提高。对于初中生而言，学习的动力仍然主要源于兴趣，
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单位庄浪县水洛中学
