基于网络平台的PAL在妇产科技能模拟教学中的应用

作者：罗希; 周桦; 黄秀桃; 聂蕾^*

来源：保健医学研究与实践, 2023, 20(04): 142-145.

• 同伴互助学习
• 妇产科
• 技能模拟教学

目的 探讨基于网络平台的同伴互助学习(PAL)在妇产科技能模拟教学中的应用价值。方法 选取贵州医科大学临床医学专业同一班级的学生99人作为研究对象。按同班级学号单双号进行分组,学号为单号的学生分为实验组(n=50),予以基于网络平台的PAL模式教学,学号为双号的学生分为对照组(n=49),予以传统教学模式教学。课程结束后,按统一的评分标准对2组学生进行课程考核,主要包括理论考试和技能操作考试;课程考核结束,待成绩发放前,请学生以匿名形式完成问卷调查,以问卷调查反馈的内容进行教学效果的评估。结果实验组学生的理论考试成绩为(85.51±8.54)分,技能操作成绩为(87.18±8.10)分,均高于对照组的(78.78±6.81)分及(79.50±7.00)分,且差异均有统计学意义(P<0.05)。实验组学生对教学效果评估问卷中的加深学生对课堂知识的理解、提高学生对该学科学习兴趣、提高学生自学能力、提高学生临床思维能力、增强学生团队合作能力等5个方面的评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 基于网络平台的PAL作为妇产科技能模拟教学中一种有效的教学补充手段,可显著提高学生成绩及教学质量。

• 单位
  贵州医科大学