幼儿园教师应当结合幼儿身心发展的规律，对科学活动的内容选择、形式安排进行适宜地设计。在内容开发、目标预设、引导策略等方面做好相关的研究，利用多元的信息化多媒体教学技术让科学活动的形式更加精彩，内容更加突出充实，更受到幼儿的认可和喜爱。微课作为多媒体教学发展的一项重要成果在促进幼儿科学活动不断创新优化上起到积极的作用。本文就微课在幼儿科学活动中的价值简析、关键要素、案例解读等方面进行初步的探讨和分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
