医院心内科情景模拟临床带教方法研究

作者：刘补尚

来源：中国卫生产业, 2017, 14(20): 66-67.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.20.066

• 情景模拟教学法
• 心内科
• 临床带教

情景模拟教学方法具体来说在场景中导入教学内容,医学生立足于临床的实际情况,锻炼操作模式。情景模拟教学法能增强互动性,提升创新能力,因此被广泛地应用于各科室临床带教的过程中。心内科传统带教模式存在的主要弊端是知识点缺少系统性,使医学生缺乏应对能力,不能对心血管急症作出快速的反应与处理。采取情景模拟方法是在场景中导入,医学生立足于临床的实际情况,锻炼操作模式,掌握心血管内科的专科诊疗方法,医学生具有较强的参与性,能够提升学习兴趣,增强主观能动性。情景模拟教学法,带教小组参照教学大纲中心、依据血管内科诊疗的重点进行备课、参与临床工作,可以加强入科教育的效果,同时,一对一进行带教实践,在实习的后期,还可以优化心血管内科诊疗的整体流程,并有利于合理设置准确、客观的评价指标。

• 单位
  长春市中心医院