合作学习与大班课堂教学策略的研究

作者：梁莉; 楚静

来源：大家, 2011, (11): 70-71.

• 有效途径
• 大班课堂教学
• 大班教学

<正>高校扩招方案的实施使得各门学科大班课堂教学的现象普遍存在,以教师为中心的传统的教学模式受到了严峻的挑战。针对这一情况,本文拟就如何采用合作学习策略有效地解决大班课堂中教学互动不足的问题进行研究,探索出一条适合大班教学的有效途径。一、合作学习策略合作学习是指学生按不同性别或能力,混合编成若干个小组(每组约2至6人),小组成员之间分工合作

• 单位
  河北科技大学