精雕细琢,我的作文我做主

作者：李萍

来源：学园, 2018, 11(16): 119-129.

• 作文升格
• 选材
• 结构
• 语言

长期以来,写作教学多采用单一的教师指导的模式,作为学习主体的学生常常未能从写作训练中获得写作能力的提升。通过对作文精雕细琢的升格训练,引导学生对作文的立意、选材、结构、语言等方面进行反复的修改,激发和释放每个学生的写作潜能,从而真正做到"我的作文我做主"。