“三位一体”协同培养卓越小学英语教师

作者：冯冰清

来源：绍兴文理学院学报(教育版), 2016, 36(11): 69-73.

DOI：10.16169/j.issn.1008-293x.j.2016.11.016

• 卓越教师
• 三位一体
• 教学改革

实施卓越教师培养计划,建立高校与地方政府、中小学"三位一体"协同培养新机制,是当前教师培养模式改革的热点。在讨论卓越教师内涵的基础上,以英语教育专业为例,提出了卓越小学英语教师培养教学改革具体措施,以期对卓越小学教师培养的教学改革提供些许启示。

• 单位
  广东省外语艺术职业学院