一流学科建设高校学科治理的实践困境与改进思考

作者：房莹

来源：扬州大学学报(高教研究版), 2019, 23(06): 22-27.

DOI：10.19411/j.cnki.1007-8606.2019.06.005

• 学科治理
• 行政权力
• 学术权力
• “双一流”建设

学科治理是指高校基于现代大学治理理念,围绕学科建设确立的制度、规则和权力作用机制等。学科治理包括自治和共治两个维度,自治是指高校拥有学科治理的自主权,并遵循知识生产和运行的本质规律进行治理;共治是指高校与外界力量(如政府、市场、社会等)对学科建设进行合作治理。一流学科建设高校的学科治理实践困境在于:从共治维度看,高校学科治理的制度环境受制于行政逻辑的束缚,尤其是项目制对"绩效合法性"追求带来的双重影响;从自治维度看,主要源于学术权力与行政权力之间的冲突。改进一流学科建设高校的学科治理可从以下方面着力:一是依法治理,重构府校关系,实现政府宏观统筹与高校学科自治的有机统一;二是开放治理,学科逻辑和应用逻辑并重,在与经济社会互动中推进学科发展;三是协同治理,推动学术权力与行政权力之间横向互动和上下互动。

• 单位
  上海海关学院