中国传统民歌融入小学课堂的实践

作者：郑媛媛

来源：当代音乐, 2018, (09): 67-69.

• 传统民歌
• 音乐教育
• 传承
• 策略

我们的祖国历史悠久、幅员辽阔,56个民族各显绚丽风采的文化。其中,我国的民歌——作为音乐文化之母——是世界上最为丰富、最为灿烂,也是起源最早、对广大人民群众影响最为深远的文化载体之一。将民歌引入到小学课堂的学习,让学生接受传统民歌音乐教育,让他们认识中国民族音乐文化的价值并使中国传统民歌得到了传承。