民族地区农村中小学教育现状分析——以临夏回族自治州为例

作者：张玉霞; 张军^*

来源：文教资料, 2019, (22): 157-162.

• 民族地区
• 农村中小学
• 教育现状

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、分析归纳法等研究方法,对甘肃省临夏回族自治州农村中小学校的教育现状进行调查研究。结果显示,临夏少数民族地区农村中小学教育发展面临的现实问题已经影响农村教育的发展,并提出整改建议:健全机制,深化改革,突出重点,丰富内涵。