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摘要
现代诗教因应民族危亡与现代转型的诉求，被赋予启蒙、保国、审美的导向。当代诗教延续现代诗教的基本框架和精神内涵，在普及化和专业化这两个维度中有序展开，同时保持了对传统诗教的同情之了解及对现代诗教的根本性反思。当前，高等教育当代诗教探索，呈现由教育借鉴到教育自立的转向，旨在发掘传统诗教的发生机制，将其转化为当代情感教育、审美教育、道德教育，探讨其实践经验及对文化传承、文明互鉴的意义。诗教模式大体分为以专业课程建设为中心和以诗教文化建设为中心这两大类。前者主要在古代文学学科专业内展开，后者更着眼于诗教文化本身，在课程建设方面立足经学传统和文化史观，倾向于为专业教育奠定基础的通识教育。
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