中职卫校实验教学之职业价值观渗透

作者：吴炳锐

来源：职业教育研究, 2012, (03): 49-50.

• 中职卫校学生
• 实验教学
• 职业价值观渗透

中职卫校实验教学具有教学与实践的双重性质,是人与人、人与物之间进行信息交流的过程。应充分利用实验教学资源,从实验教学专业知识传授、实验工具的利用与实验对象(患者)的沟通等方面,对学生直观地开展学会做事导向下的职业价值观渗透教学,这对学生的专业技能与综合素质的提高大有裨益。

• 单位
  玉林市卫生学校