国际化人才应具备较强的外语能力,尤其是专业领域内的英语交际能力。因此,高校英语教学应该定位在专门用途英语上,侧重提高大学生的专业英语水平。教学基础的教学材料的编写是打造高层次国际化战略人才的重要途径。文教授提出的POA理论非常适用于金融英语教材的编写。笔者以POA理论为指导,以产出为目标,克服"学用分离"的弊端,探讨POA理论对金融英语教材编写的启示。
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