摘要

伴随我国音乐教育体制改革不断深入,"长号重奏"作为音乐教学的基础方法之一,其重要性不言而喻。通过近年来大多研究发现,"音准及其基础训练"的应用性与方法性对长号重奏质量提升尤为重要。本次研究将对长号重奏的音准及其基础训练的方法性、对策性进行分析,为下一步工作开展提供依据参考。