为了对医学生进行心理健康教育,对在校学生进行问卷调查,按照性别分为男组、女组;按生源地分为城市组、农村组;按独生子女与否分为独生子女组、非独生子女组;按自信与否分为自信组、自卑组;按家庭和睦与否分为和睦组、不和睦组;按困扰的事分为前途组、学习组、感情组。对研究指标逐项量化评分,并进行对比分析和统计学处理。结果显示,家庭状况、生活状况、健康状况、人际关系对个人学习均存在一定的影响,医学生确实存在一定的心理问题,学校应采取相应的教育对策。
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