“同课异构”在中学体育教学的运用研究

作者：张会菊

来源：启迪与智慧(教育), 2017, (12): 87.

• 中学体育教学
• 体育课程标准
• 同课异构

<正>体育教学的课程种类十分丰富,随着校园硬件设施的改善,许多体育课程都有自己专门的场地和器材。从篮球、足球到棒球、游泳,这些不同的教学内容都有各自的特点,与文化课的教学有着很大区别。因此,"同课异构"在体育课上的必要性更为重要,本文结合教学实际谈谈"同课异构"的原则、反思和策略。一、体育教学同课异构的原则1.因材施教的原则。因材施教的同课异构,是根据学习主体的不同进行的不同"异构",同一节体育课可能因为男女生比例,或者

• 单位
  赣南师范大学