在德育培养视角下，教师应重视学生的学科核心素养培养，在加强学科理论内容教学的同时，培养学生的社会责任感、科学精神与德育观念。生物学知识与现实生活具有密切联系，对人类生活具有重要影响。在德育培养的教学理念下，教师应转变以往的学科教学理念，从学生的学科素养成长出发，将学科理论教学工作融入德育内容，促进学生素质全面成长。本文从初中生物学教学现状出发，结合德育培养的教学发展需求，探究德育素养教育下的初中生物学教学策略，旨在通过相关研究成果促进学生形成良好的德育观念。
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