对话导向的高职院校大学英语教学改革——基于戴维·伯姆对话理论

作者：邓芝韵; 周俊凡

来源：湖南人文科技学院学报, 2020, 37(03): 123-128.

• 大学英语
• 对话教学
• 戴维·伯姆

根据戴维·伯姆的对话理论,对话是开放与民主的结合,是自由与规则的结合,是意义的重建。当前,高职院校大学英语教学还存在师生关系不对等、教学场域拥挤封闭、知识观落后等问题。高职院校大学英语教学改革,要建立新的师生关系、新的班级组织形式和新的知识理念。

• 单位
  湖南外贸职业学院; 湖南师范大学; 教育科学学院