随机选取昆明医科大学2015级五年制本科医学生四个大班共195人为研究对象,针对试验组学生建立微信群,通过在群中推送操作视频、简要知识点、课前课后测评题,进行教学解答等方法进行辅导教育.结果表明,试验组学生的期末考试成绩在优秀率、及格率及平均成绩方面明显优于对照组(P0.05),初步效果良好.调查发现,利用微信群功能进行临床技能课外科教学,对增加学习时间、激发学习兴趣、增强学习互动性、提高学习效果具有明显作用,可建立长期学习机制.
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