“言文合一”的教学模式有利于汉语和中华文化的学习与理解，是培养语文素养的迫切需要。在实行“言文合一”的教学模式前，要注意审视、评析和确定教学内容，注意采取反复诵读、悟文品字的策略来实现“言”“文”的合一。
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