初中数学育人支点研究与实践

作者：肖赛

来源：求知导刊, 2021, (38): 73-74.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.38.036

• 育人支点
• 核心素养
• 数学教学

数学学科的抽象性、严谨性和应用性特点决定了数学教学不能仅注重知识的传授,还要加强对学生思维能力的培养。教师应以新课程标准为引领,以数学育人支点为切入点,真正在数学教学中落实立德树人目标。