指向数学学科核心素养的教学设计——以“平面与平面垂直”为例

作者：李若璕

来源：高中数学教与学, 2023, (12): 14-16.

• 二面角
• 面面垂直判定定理
• 数学核心素养

本文以“平面与平面垂直”教学设计为例，探究通过选择实例——动手操作——说明原理——总结结论等教学环节，将数学抽象、直观想象、逻辑推理等素养的培养落实到课堂教学中的途径.