人文地理作为地理学“人地关系”核心线索体现最为集中的阵地,既蕴含丰富的劳动教育元素,又是地理学科在新时代落实劳动教育的重要抓手。文章在分析高中人文地理与新时代劳动教育融合的必要性与适切性的基础上,从多个角度提出了高中人文地理教学中落实劳动教育的策略。
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