核心素养下高中体育分项教学的实践研究

作者：王雪晴

来源：运动精品, 2021, 40(06): 15-16.

• 核心素养
• 高中体育
• 分项教学
• 实践研究

在核心素养视域下,高中体育在课程安排上享有与考试型学科一样的待遇,师生对体育课程的重视程度有所提高。在课程内容设计上,通过体育分项教学,学生能够自主选择感兴趣的体育项目,提高了上课的积极性和课后的练习频率,对学生的个性化发展及学生的全面发展均有积极作用。此外,分项教学对培养学生的体育情感、体育精神及体育习惯也有重要意义。