程序设计类课程是应用型本科课程体系中非常重要的一部分,它有助于计算机专业学生建立逻辑化的思维框架,为后期专业课程学习奠定基础;此类课程对培养学生的动手能力,创造能力乃至就业能力都非常重要。课程的学习效果一定程度上受到考试方式的影响。基于此,本文从程序设计类课程的特点出发,探讨了程序设计类课程现有的考核方式,指出了其存在的问题,并提出了一些新的考核方式。
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