“再构建”在初中数学教学中有效运用的研究

作者：周军莲

来源：数学大世界(下旬), 2019, (05): 27.

• 再构建
• 初中数学
• 问题
• 有效应用

初中数学作为学生在初中阶段学习的主要学科之一,一直受到广大学生与教师的重视。但是在以往传统教学理念的影响下,初中数学课堂教学方法以及师生角色定位脱离了新课改的需求,以此需要"再构建"课堂教学方式,实现教学方法的转变、师生关系的转变、主客体地位的转变、教学目标的转变等,以"再构建"促进初中数学高效课堂教学方法的实施,以此促进数学教学质量。