PBL教学模式在高职英语口语教学中的行动研究

作者：陈薇薇

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(10): 24.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.10.006

• PBL教学模式
• 建构主义
• 行动研究
• 实施效果

PBL教学模式以建构主义理论为基础,通过基于问题的小组合作探究式方法来实施教学过程。本文分析了PBL教学框架和融教育理念和实践于一体的行动研究,设计了PBL情境教学过程的行动实施、观察和反思,并对实施效果进行了访谈,对英语口语教学有一定的启示作用。

• 单位
  苏州卫生职业技术学院