高等职业教育的教育质量很大程度上取决于实训、实践环节，因此，实践教学是学生培养中极其重要的环节。传统的实训、实践环节存在着高投入、高损耗、高风险、实施难、观摩难、在线难等问题。针对传统实训存在的问题，以浙江安防职业技术学院安全防范技术专业为例，提出在传统实训的基础上，结合虚拟仿真技术，构建虚实结合的层次化教学模式，实现实训、教学、培训和科普四位一体，虚实结合的课程体系化建设。
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