深度学习视域下的文言文教学——以《鸿门宴》为例

作者：张长松

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2019, (01): 41-44.

• 深度学习
• 文言文教学
• 文本探究

文言文的深度学习,就是充分利用文本,深度挖掘教材资源,教出文言、文学的内涵,挖出文史、文化的资源,让学生深度参与文言文学习。深度学习视域下的文言文教学策略有三:抓住基本点,精准确定教学目标;选取切入点,逐层推进文本探究;寻找支撑点,纵深领会文化精髓。