通过明晰教育学课程思政存在的主要问题，充分提炼和挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素、资源，分别从课程思政实施过程中的教学目标、教学主客体、教学内容、教学过程等方面提出实施策略，包括通过宏观教育理论下明大德、中观教育系统中守公德、微观教育实践中严私德等设计教育学课程思政内容，通过实施任务驱动教学法、讲解案例、发挥榜样示范的作用、开展实践体验活动等开展教育学课程思政。
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