抓住实践“三要素”,培养化学学科核心素养——以“探究影响化学反应速率的因素”为例

作者：张延桥

来源：高中数理化, 2019, (18): 77-78.

<正>作为刚参加工作的化学教师,对如何在课堂教学中落实化学学科核心素养充满了疑惑,笔者围绕"问题、环节、方法"三个实践要素进行了认真的探索和实践,取得了明显的成效.1对实践"三要素"内涵的理解"问题"是承载教学内容的核心载体,是展开教学活动的关键抓手;"环节"(即教学环节)是针对问题开展的活动程序及教学行为;"方法"(即学习方法)是在探究活动之后,对思维要点或思想方法进行的精心归纳及符号呈现.