“比较”使学生思维走向理性

作者：林丽容

来源：教育, 2019, (26): 68.

• 比较
• 感性
• 理性
• 思维
• 策略

有比较,才有鉴别;有鉴别,思维才深刻。小学生的思维偏感性,解决问题时,易受感性思维的影响,造成错解,要通过比较这把钥匙,把学生的思维打开,从感性走向理性。