基于深度教学的课堂教学目标设计

作者：周利

来源：教育科学论坛, 2018, (01): 11-15.

• 深度教学
• 常态课堂
• 教学目标
• 课堂效益

在深度教学理念指导下,准确理解教学目标、教学内容的内涵和新课程三维目标设定的意义,聚焦课堂核心目标,探究常态课课堂教学目标的重要性及存在的偏差,科学有效地确立方法,让目标指向学科本质、学生发展,更加聚焦;让表述准确、有层次,以达到提升常态课课堂效益的目的。