利用网络社交平台 提升学生朗读能力

作者：金万里

来源：福建基础教育研究, 2019, (06): 56-57.

• 网络社交平台
• 朗读能力
• 微课
• 互动与评价

文章尝试利用网络社交平台,提升小学生的朗读能力。通过建立朗读教学网络平台、制作推送朗读指导微课、强化朗读教学的互动与评价三种方法,提高朗读教学的实效性,以弥补传统课堂教学存在的不足,让朗读成为语文教学的"亮点"。