本文通过文献研究及访谈方法,对我国音乐表演专业《视唱练耳》教学中所出现的主要问题进行了较为系统的讨论,并结合教学实际提出了针对性的建议,为其教学改革提供一定的参考和借鉴。研究结果表明:《视唱练耳》的教学应与专业人才培养目标紧密联系;针对学生入学水平的差异,进行分级教学;应注重与演出实践的衔接;注重培养学生专业学习的方法,引导学生自主学习。
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