在现代初中历史教学的大背景下,许多历史教师仍在沿用旧时的讲授制教学,不去重视学生历史素养的培养,导致他们对历史学习提不起兴趣,产生枯燥乏味甚至厌恶的情绪,因此初中历史教师要坚持做到培养自身对历史解释的精简准确性的素养;引导学生自主探究,让学生在自主探究中提高自身的核心素养;寻找学生的最近发展区,逐渐摸索到采用怎样的教学方案才能提高学生的核心素养这关键几大方面,不断增强学生对于历史学习的积极性,提高他们的学习成绩。
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