善用微型表演,巧解微言大义

作者：寇玉菊

来源：语文教学之友, 2021, 40(03): 12-14.

• 体验
• 微型表演
• 微言大义

体验式教学具有过程性、亲历性和不可传授性,是充满个性和创造性的教学过程。教师应善用微型表演这种体验式教学方法,帮助学生巧解文言的微言大义。通过微型表演,学生可厘清虚词前后内容的关系,可辨析古代文化常识细微差别,可审视人物动作行为隐含的性格特征。