自思想政治教育学科出现以后,理论学者的研究从宏观到微观逐步深入,对思想政治教育社会性参与的内涵及外延也作了深入的探讨,取得了一些成果。但是,在思想政治教育社会性参与的内涵方面还需要进一步提炼,注意把握其与思想政治教育社会化的异同,提出解决相应问题的对策,以提高思想政治教育效果。
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