摘要

<正>红色教育是如今基础教育德育中的重要组成部分,其目的是使当代学生通过红色教育,缅怀历史、理解革命先烈的信念和理想、增强爱国主义精神,帮助学生树立积极正确的人生观和价值观。然而,在现实开展红色教育的过程中,对于是否实现了教育目标的评价却比较模糊、难以落实。究其原因,一是因为与学科教育相比,红色教育的教学目标更加难以量化;二是因为红色教育多以主题活动的形式进行,在活动设计方面缺乏系统性和连贯性,很难形成统一、标准化的评价。可见,要想解决这一困境,需要从教学设计和评价两方面入手,在红色教育开展初期就预先将德育评价考虑在内。

  • 单位
    教育学院