在新时期的教育环境下，教师应当有新的教学思想。基于此，身为新时代的一名小学数学教师，要懂得以崭新的教学思想，主动对新时期的教学策略进行研究分析，保证教学策略在小学数学课堂实践活动中的可行性，让学生产生参与课堂获取数学知识与技能的主观意识，提高学生学习数学知识的兴趣，加深学生对数学知识的喜爱程度，从而达到优化小学数学课堂教学效果的目的。而本文将会对新时期的小学数学教学策略进行论述。
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