“说数学”是重要的小学数学课堂活动，教师引导学生“说数学”，可以了解其学习情况，有针对性地进行教学指导，帮助学生最大化地理解学习内容，提升学习能力。具体来说，课前预习是学生“说数学”的前提，课堂互动是学生“说数学”的基础，课后作业是学生“说数学”的延伸。小学数学教师应当把握课前预习、课堂互动和课后作业这三个环节，适宜地开展“说数学”活动，让学生获得良好的发展。
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