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摘要
基于自主探究模式的小学数学课程，在当前教育教学改革环境下，给课堂教育活动提供了一个新目标和新要求，以新模式引领课堂教育活动，对知识领域实行了全面开发，强调教学活动化，尤其注重培养学生的综合素质能力。笔者通过对当前本地小学数学教学实际情况的分析发现，在常规的小学数学教学中，不少数学教师都是利用机械化的教学模式进行教学，在课堂教学的过程中容易忽略学生的主体地位，使课堂教学气氛相对来说比较沉闷。不少学生在课堂学习中非常沉默，课堂学习的有效性得不到有效提高。基于此，为了更好地开展实践教学，当前小学数学教学任务必须主动适应新课改的要求，教师应认识到在新课改背景下社会对小学数学教学提出的新需求，并深入贯彻与落实新课改的教育思想，实现教学内容、方法与手段的全面革新。
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单位南京师范大学泰州学院
