基于社会性培育的幼儿告状行为的引导

作者：谢光姑

来源：教师, 2020, (03): 126-127.

• 幼儿园教育
• 幼儿告状
• 引导行为

幼儿告状行为在很多幼儿园当中是普遍存在的,对幼儿的社会性培育有一定的积极意义,但是很多幼儿教师在解决幼儿告状行为的时候,并没有采取科学正确的态度。因此,文章结合在幼儿园中教学的实际状况,联系不同的幼儿告状行为的类型,有针对性地提出一些解决方案,以此来帮助幼儿教师更加正确和科学地处理幼儿告状行为。