情境教学法的应用让初中地理课堂焕发生命力

作者：张文琴

来源：新课程导学, 2021, (09): 51-52.

• 初中地理
• 情境教学法
• 策略

情境教学法就是基于对各类资源、条件,更生动、直观地呈现相关知识点,以此来引导更多学生积极主动参与到课堂教学活动当中,且可以从不同层面思考、解决各类问题,促进学生课堂学习效果与效率的显著提升。因此,为了在初中地理课堂教学中充分运用情境教学法,我们必须专研课本教材,也要用好大自然这本活教材,挖掘与教学内容贴近的情景点,让学生感到学地理有趣、有用,从而促进地理教学水平的提高。