<正>"理答"是教师对学生回答问题后的反应和处理。它是教师教学智慧的一种表现,也是师生在课堂交流的重要内容。课堂理答行为具体包括语言性理答和非语言性理答两种形式。教师理答技能的高低直接关系到语文课堂教学的效率与效果。一、语文教师理答行为的现状分析纵观当前的语文课堂教学,很多教师的理答行为存在简单、应付、急躁、缺乏针对性等问题。笔者曾就此做过问卷调查,在60位语文教师中,仅有13%的教师会考虑理答策略的有效性。在备课环节中,教师们更加注重的是教学内容的编排、
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