高效运用体验式团体心理辅导技术,或能走进孩子们的心灵深处,探索出真正适合于儿童、有益于儿童学习与成长的德育路径。教师应该扮演多种角色:体验式团体情境的设计者、活动高涨起来的"煽动者"、与孩子们肩并肩的参与者、给予信心的"高效评价者"……如此,师生才能在体验式团体心理辅导中,创设出一片健康、灵活、博大的心理教育新时空。
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