核心素养导向下的小学语文阅读教学策略研究

作者：刘晨锋

来源：教师, 2021, (21): 23-24.

• 核心素养
• 语文教学
• 阅读教学

在小学语文阅读教学中,按照《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,教师应积极探索核心素养教育理念的渗透,明确阅读教学的方向,突出阅读教学的重点,从而增强阅读教学效果。文章从核心素养导向入手,对小学语文阅读教学的组织实施策略进行了系统分析,重点从情境创设、问题导学、多媒体辅助、拓展探究四个角度对语文阅读教学的优化创新措施进行了分析,旨在对学生的语言建构能力、思维发展能力、审美鉴赏能力、文化判断能力进行优化,提高教学质量,增强学生核心素养培养效果。