基于SPOC的高职院校混合学习模式构建与应用——以纳税实务课程为例

作者：唐海风

来源：教育现代化, 2019, 6(81): 291-292.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.81.138

• SPOC
• 混合学习模式
• 高职院校

随着MOOC暴露出的一系列问题,SPOC以其小规模、集约化的特点,不仅能弥补MOOC的不足,还能显著提升学习效果,已成为众多课程改革的新方向。本文结合SPOC混合学习模式的特点,对该模式进行了详细构建,并以《纳税实务》课程为例,进行了具体教学实施。

• 单位
  湖南水利水电职业技术学院